Actividades
Siete actividades que se combinan a la medida de vuestro grupo
El programa se arma según la edad del grupo, la duración, los objetivos del centro y la época del año. Por eso ninguna estancia las incluye todas: se eligen las que encajan.
Éstas son las siete líneas básicas con las que trabajamos en Las Minas. No son las únicas: estamos abiertos a las que nos propongan los centros educativos.
BTT y Vía Verde
La bicicleta manda aquí: el albergue está pegado a la Vía Verde y la comarca está cruzada de caminos, buena parte de ellos llanos o con pendientes casi imperceptibles.
- Técnica y seguridad: equilibrio, frenado, trazado y uso de los desarrollos
- Rodaje en grupo y convivencia con otros usuarios del camino
- Optimización del esfuerzo y cuidados del ciclista y de la máquina
- Lectura del paisaje durante el recorrido
- Rutas adaptables en longitud y dureza
Educación ambiental
El hilo conductor de todo el programa: entender el medio que se está pisando, tal y como es hoy.
- El ecosistema real y actual, no el de los libros
- Antropización del territorio: cultivo, monte y usos del suelo
- Flora: encina, roble, pino carrasco, sabina, enebro, jara y aliaga
- Fauna condicionada por la actividad humana: gamo, corzo, tejón y aves
- Regeneración de los espacios afectados por la minería
Historia minera y ferroviaria
El paisaje cuenta una historia industrial completa: extracción, poblado, ferrocarril, abandono y regeneración.
- La explotación de hierro de Sierra Menera y la cantera a cielo abierto
- El poblado minero: construcción, vida cotidiana, servicios y trabajo
- La máquina de vapor: funcionamiento, agua, carbón y desarrollo
- El ferrocarril minero hasta Sagunto y su conversión en Vía Verde
- Qué deja una industria cuando se marcha: economía, empleo y territorio
Módulo de incendios forestales
Este taller es absolutamente novedoso: surge de la necesidad de responder a tantas preguntas como aparecen durante la cada vez más extensa temporada de incendios en el monte.
Lo hacemos en una parcela cercana al albergue, con distintos métodos de prevención y tratamientos forestales en parcelas anexas, sobre las que estudiamos el inicio, el desarrollo, el comportamiento y los efectos del fuego en cada caso.
El primer objetivo es conocer las especies de vegetación que forman el combustible: su disposición sobre el terreno, su estado, los cuidados y la prevención ejercidos sobre ellas.
- El paisaje: tipos de relieve, especies y tratamientos adecuados a cada caso. Valles, vaguadas, lomas y barrancos. Pendiente, solana y umbría
- Climatología: temperatura, humedad relativa, viento y cambios atmosféricos día/noche, incluidos los que provoca el propio incendio
- Medios terrestres, aéreos, manuales y mecánicos: para qué sirve cada uno y tipos de ataque
- Conocimiento práctico de las herramientas de una brigada de tierra
- Ejecución de una línea de defensa por equipos —a modo de pequeñas brigadas— en forma de gymkana
Kayak
En una laguna artificial formada en el fondo de una antigua cantera: un medio nuevo que la naturaleza está colonizando por su cuenta.
Foto tomada en Alcaine, la otra base de Natualcaine. En Ojos Negros el kayak se hace en la laguna de la antigua cantera. - Aguas tranquilas, sin corriente
- Material, técnica de paleo y seguridad en el agua
- Aula flotante: observar la regeneración de un espacio creado por el ser humano
Tiro con arco
En el recinto vallado de enfrente. Una herramienta que explica buena parte de la evolución humana y que exige calma y concentración.
- Historia y evolución del arco
- Técnica básica de tiro y distintos modelos de arco
- Seguridad del arquero, del grupo y del entorno
Orientación
Empezamos observando una brújula en el jardín: la orientamos y descubrimos los grados que marcan la posición de ese pino, de aquel banco o de la entrada del albergue.
- Orientación básica: la brújula (grados, orientación, declinación, rumbo) y el mapa (escalas, leyenda, posicionamiento)
- El paisaje: toma de referentes y ejecución de un plano orientado
- Métodos de orientación de fortuna: el sol, las estrellas, el reloj
- Recorridos por el monte entre balizas
Podemos combinarlas como a cada colegio o instituto le parezca oportuno, pensando siempre en la mejor oferta para las características de cada grupo y tematizándolas —si el centro lo solicita— con los contenidos del currículo más adecuados. Escribidnos y preparamos una propuesta concreta para vuestro caso.
Ejemplo de experiencia
Cómo puede transcurrir un día de estancia
Este es un ejemplo orientativo de una jornada dentro de una estancia de varios días. Ni las horas ni las actividades son fijas: el programa real se cierra con el centro antes de la llegada.
Ejemplo orientativo. No es un horario contractual.
- 09:00
Desayuno
A esta hora los participantes desayunan, ya con las habitaciones recogidas y el aseo de la mañana hecho.
Aun así, después damos veinte minutos para volver al baño si hace falta y terminar de preparar la mochila del día —si salimos de ruta de jornada completa— o recoger lo que se nos pueda olvidar.
- 09:45
Actividad de mañana
El bloque largo: ruta en BTT, módulo de incendios forestales, educación ambiental, kayak, orientación o tiro con arco. Empieza lo que desarrollaremos esta mañana… o a lo largo de todo el día.
Si es de media jornada, cogeremos el almuerzo. Si hacemos ruta larga en bici, todo irá en el coche de apoyo… menos el agua.
- 14:00
Comida o picnic
En el albergue si estamos en actividad de media jornada. Sobre el terreno si la actividad se aleja del campo base, casi siempre a la sombra del castillo de Peracense, junto a las bicis.
Si comemos en el albergue, tendremos media hora de relax, descanso, asuntos propios o como queramos llamarlo. En el jardín, controlados pero a su aire.
- 15:30
Actividad de tarde
Segundo bloque, normalmente una actividad distinta a la de la mañana. En el caso de la ruta larga en BTT, la vuelta desde Peracense por la Vía Verde.
- 17:30
Merienda
A menudo fuera: en la laguna, en la ermita o en el propio recorrido en bici. Siempre en un sitio cómodo para parar un rato, descansar a la sombra y reponer fuerzas para lo que queda.
- 20:00
Llegada al albergue. Aseo y tiempo libre
Vuelta al campo base. Recogida de material y aseo por turnos: los baños en cada habitación agilizan este momento.
A la salida del baño, al jardín: juego libre o descanso bajo el control de los monitores.
- 21:00
Cena
Vuelta al comedor. Control, como en cada comida, de lo que cada participante ingiere o deja de ingerir.
- 22:00
Velada
Actividad de grupo para cerrar la jornada: juego, repaso o taller tranquilo.
- 23:30
Silencio y descanso
Mañana toca madrugar otra vez.
¿Lo vemos con vuestras fechas?
Contadnos qué grupo sois, cuándo queréis venir y qué os gustaría hacer. Os preparamos una propuesta concreta.